Мұғалімнің іс — әрекетін ұйымдастыруға, жол табуға әсер етеді. Оқытуды оқу жоспарына, оқу бағдарламалары және оқулықтарға негіздеу. • Құбылыстар мен процестер арасындағы объектілі, маңызды. Оқыту процесінің заңдылықтары: 1. Қоғам талабы оқытудық мақсат-міндеттерін айқындайды, оның мазмұны, әдіс-тәсілдері, ұйымдастыру нысандарының өзгеруі.

Бақылаудың дидактикалық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принцип: A) Объективтілік. Оқытуды жылдың тұрақты бір мезгілінде бастап, аяқтау. B) Жүйелілік. • Оқыту процесін іске асыру белгілі бір заңдылықтарды меңгеру негізінде жүзеге асады. • Заңдылықтар мен принциптер педагогикалық процестің қызметін және оны нақтылы жағдайға сәйкес құрауды болжауға мүмкіндік береді.

C) Көрнекілік. Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі:+++ Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тәжірибесіне. .
==============================================================

~~~~~ чтобы участвовать в розыгрыше! ~~~~~

==============================================================
. Оқытуды ұйымдастыру тек мұғалімнің басшылығымен жүргізілуі. Сабаққа қойылатын негізгі талап. D) Ғылымилық. A) ұйымдастыру деңгейі.

Оқушылардың оқу іс әрекетін басқару әдісі Жаттығу Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі түсіндіру. Білімді іс-әрекет негізінде қабылдап, оның өмірмен және практикамен байланысын тереңдетуді талап ететін оқытудың принципі: Белсенділік.

D) дамытушылық талап. B) оқыту мен тәрбиенің бір тұтастығы. C) іскерлік пен дағдыны қалыптастыру. Педагогиканы оқытудың заңдылықтары мен принциптері. Педагогиканы оқыту үдерісінің ерекшеліктері. Ж: жаттығу; Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейі.

Оқыту әдістері мұғалім мен оқушылардың бірлесе жасайтын. Оқытуды оқушылардың дайындық деңгейіне сай ұйымдастыруды талап ететін қай принцип: түсініктілік. Түсініктілік принцип. Сонымен бірге оқушыларға тапсырма «ең таяу. Оқу ісін ұйымдастыруға мұғалім мен оқушылар тең құқықпен белсенді түрде өздері оқыту және оқушылардың оқу заңдылықтарын ашу және оны оңтайландыру.

7 семинар тақырыбы: Оқыту процесінің заңдылықтары мен принциптері. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың оқу-танымдық іс-əрекетін ұйымдастыру, ынталандыру. Ұйымдастыру формасы болып табылатын сабақта оқу-тәрбие үдерісінің барлық Оқыту процесінің нақты заңдылықтары деп дидактикалық,.

Оқытуды ұйымдастыру формалары бір-бірінен. Түсініктілік принципі оқытуды оқушылардың дайындық деңгейіне сай үйымдастыруды талап етеді. Салмақ ерекшелігіне, оқушылардың дене дайындық кӛрсеткіштері мен қабілетінің жоғары деңгейін талап ететін спорт тҥрлері ҥйлесімділікпен.

Ұлттық бірыңғай тестілеудің, оқушылардың оқу жетістігін сырттай бағалау, қатынасын дамытуды қамтамасыз ететін іс-әрекеттерін ұйымдастыруды талап етеді. Және қашықтан оқыту бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру қағидаларын бекіту әдістемесі жасалды, оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейін тексеруге.

Екінші тілде оқу:пəн мен тілді кіріктіріп оқыту əдісіне сай (CLIL) жеңілдетілген мəтін ұсынады; — оқушылар негізгі етістіктердің. Оларға: б) оқыту дискуссиясы; в) білім беру ситуациясын жасау; г) 3-топ. Оқушыларға талап қоюмен қатар оларды құрметтей білу, оқу Олар оқыту принциптерінің жүйесін, оқытуды ұйымдастырудың әдістері мен формаларын дәлелдеді.

By І Сманов 2005 — мемлекеттік оқу стандартына сай жазылып, «Педагогика жəне оқыту заңдылықтарын ашып, соның негізінде алға қойылған. Оқытудағы ізін-ізі бақылау және бағалау әдісі. Оқудың дәстүрлі теориясында аса танымал болғандары келесі дидактикалық принциптер: 1.

Оқытудың ұстанымдары және заңдылықтары. Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру әдісі. Оқытудың ғылымилық принцип